Il ne faut cependant pas sous-estimer les aléas : la mise en œuvre d’un tel projet nécessite une patience et une énergie à toute épreuve, l’importance d’un travail de fond étant à prendre en compte. La réalisation de cette tâche a été rendue possible grâce à une collaboration étroite avec les enseignants qui ont toujours soutenu la proposition. Il a en outre été indispensable que je me forme. J’avais certes une forte intuition de l’implication structurante des Échecs sur l’enfant et l’élève. Pourtant mes connaissances échéphiles et échico-didactiques étaient alors loin de celles maintenant sanctionnées par un diplôme d’animateur de la Fédération Française des Échecs et la participation à un stage d’arbitrage.

Il a déjà démontré par des théoriciens chevronnés que la valeur éducative et structurante de la pratique du jeu d’Échecs chez l’enfant est pleinement validée si cette pratique est tournée vers les compétitions, si modestes soient-elles : ce sont elles qui donnent l’envie d’aller vers de plus prestigieuses et donc de progresser. En fonction de ce qui précède, le « Royal Rouvier » (qui n'était pas encore « Chess Club ») n'avait plus qu'à organiser ses propres tournois selon la  norme 15 minutes/K.O. Ils sont traditionnellement au nombre de deux et se déroulent dans les temps d’interclasse et sont désormais institutionnalisés :

                        1 - Le «  Tournoi des Rois et des Reines »  (tournoi par équipe)

                        2 - Le « Championnat Maurice Rouvier » (tournoi individuel) 

- Le « Tournoi des Rois et des Reines » se déroule au moment de l’Épiphanie. Les équipes sont constituées de huit joueurs d’une même classe. Son prix : un repas de galette pour la classe de l’équipe gagnante. Le système d’appariement en vigueur est un « toute ronde ». L’intérêt est de solidariser la classe autour de son équipe et de responsabiliser l’équipe par rapport à l’ensemble. Notons que dans un tournoi d’Échecs par équipe, le joueur - même s’il est pris dans un mouvement collectif - est seul devant son échiquier et que personne ne peut l’aider. Mais il est aussi responsable devant son équipe, puisque chaque point marqué peut décider de l’issue du tournoi.

- Le Championnat de l'École « open » Maurice Rouvier se déroule en fin d’année scolaire et s’étale sur environ quatre semaines. Chaque enfant inscrit à l’école (joueur ou non, chevronné ou débutant) peut y participer. Outre qu’il témoigne de l’ancrage des Échecs dans la culture de l’école, son  aspect fédérateur est l’une de ses faces les plus visibles : 75, 90 et 105 enfants, sur environ 150 convives sont des chiffres éloquents ! Ici, le système en vigueur est le « système Coupe » par élimination directe. Pour éviter des appariements trop complexes et des préliminaires trop longs, l’accès aux 32^e de finale s’établit ainsi : les premiers à mater sont les premiers à être qualifiés.

La vocation pédagogique des tournois repose sur un postulat simple : créer un ou des événements pouvant réunir le petit et le grand, l’élève de « perfectionnement » et celui de cycle normal, etc... Mais ils ont aussi pour vocation de « donner l’envie » : celle d’apprendre, celle de réaliser, celle de participer. Enfin, ils ont pour intention de créer des souvenirs et les souvenirs, ça se fabrique, au grand bénéfice de tous les enfants, mais aussi des champions et championnes de l'école : Alexandre, Olivier, Mohammed, Jules C. Jules J, Gwendoline, Leïla, Céline, Chloé, etc..